Курс по современному психоанализу Хаймана Спотница познакомит слушателей с ключевыми идеями направления, которое расширило возможности классического психоанализа и сделало его эффективным для пациентов с психотическими, пограничными и другими сложными состояниями. Материал подходит как специалистам, так и тем, кто стремится глубже понять динамику доэдипальных процессов.
Что такое современный психоанализ Спотница
Современный психоанализ вырос из теоретических разработок З. Фрейда, но значительно переосмыслил их, добавив акцент на агрессии, функциях общения и особой роли аналитика при работе с тяжелыми состояниями. Спотниц предложил инструменты, которые позволяют достигать терапевтических результатов даже тогда, когда традиционный анализ оказывается малоэффективным.
Отличия от классического психоанализа
Фокус на агрессивных импульсах, направленных на собственное Я.
Особое внимание к невербальному взаимодействию и коммуникативным функциям симптома.
Использование техник «говорящего слушания» для работы с пациентами, которые не способны поддерживать связный нарратив.
Расширение круга анализируемых состояний до психотических и тяжелых пограничных уровней.
Фрейд о доэдипальных пациентах: исходная точка
Зигмунд Фрейд считал терапию доэдипальных пациентов крайне затруднительной. Он определял шизофрению как «нарциссический невроз», полагая, что либидо таких пациентов отведено от внешних объектов и направлено внутрь. Это, по его мнению, препятствовало формированию объектных отношений и делало невозможным применение классических аналитических техник.
Ограничения фрейдовского подхода
Трудность установления рабочей связи с пациентом.
Слабая способность к переносу.
Недоступность вербальной рефлексии и анализа.
Вклад Хаймана Спотница
Спотниц предложил радикально иную концепцию динамики доэдипальных пациентов. Он утверждал, что первичным препятствием является не дефицит любви к себе, а чрезмерная внутренняя агрессия, направленная на собственное Я. В этой связи терапевтическая работа строится на постепенной переработке агрессивных импульсов и формировании безопасного пространства для переноса.
Ключевые принципы современного психоанализа
Коммуникативная модель симптома — поведение пациента понимается как способ взаимодействия.
Эмоциональная доступность аналитика при минимизации интерпретаций.
Формирование толерантности к агрессии– как пациента, так и аналитика.
Поддержка способности к мышлению через постепенное усиление Я.
Работа с пациентами на доэдипальной стадии
Терапия пациентов доэдипального уровня требует уникального сочетания выдерживания, наблюдательности и навыков невербального реагирования. В рамках курса участники узнают, какие техники помогают выстраивать аналитический альянс там, где традиционный анализ «не слышит» пациента.
Основные терапевтические задачи
Снижение уровня самонаправленной агрессии.
Постепенное формирование способности к объектным отношениям.
Создание безопасных условий для появления переноса.
Регуляция интенсивных аффектов пациента.
Что будет на лекции
История развития современного психоанализа.
Теоретические основы концепции Спотница.
Разбор ключевых принципов работы с тяжелыми состояниями.
Понимание отличий доэдипальной психодинамики.
Примеры клинических случаев.
Продолжительность
1,5 часа насыщенной теории и практических наблюдений.
Это пробный урок. Оформите подписку, чтобы получить доступ ко всем материалам курса. Премиум
Ограничение времени просмотра
Вы можете просматривать пробный урок только 10 минут. Получите полный доступ, чтобы смотреть без ограничений.
Клинический психолог. С 1991 года и до настоящего времени работает в психиатрических лечебных учреждениях (сейчас - психиатрическая больница им. П.П.Кащенко). Работает с невротическими, пограничными и психотическими пациентами, индивидуально и в группах. Прошла пятилетнее обучение в Лондонском институте группового анализа (LIGA), диплом базового курса 2010 года. Является групповым аналитиком, признанным EGATIN. С 1999 года по 2015 года проходила