Понимать — значит заботиться: онлайн-курс о дошкольниках
Маленькие дети часто ведут себя так, что взрослым трудно понять, что с ними происходит: капризничают, устраивают истерики, не слушаются, боятся новых людей или, наоборот, ведут себя чересчур напористо. Внешне похожие на взрослых, на самом деле они глубоко незрелы. И ожидать от них «взрослого» поведения — частая, но ошибочная стратегия.
Курс основан на подходе развития через привязанность и предлагает глубинное понимание природы дошкольников. Он поможет разобраться, что стоит за «трудным» поведением — и что с этим делать.
Вы узнаете:
почему импульсивность, агрессия, эгоцентризм и застенчивость — это часть естественного развития;
как не разрушить привязанность, даже в сложных ситуациях;
какие действия взрослых действительно помогают детям расти;
зачем ребенку слёзы, покой и игра — и как это всё связано с будущей зрелостью.
Для кого курс Родителей, воспитателей, педагогов, психологов и всех, кто работает или живёт рядом с маленькими детьми.
Результат Вы научитесь понимать поведение ребёнка, распознавать его настоящие потребности и выстраивать взаимодействие на основе доверия и привязанности. Вместо борьбы — близость. Вместо контроля — ведущее родительство.
Если хотите, могу сделать короткое описание для карточки курса или слоган.
Посмотреть больше
Это пробный урок. Оформите подписку, чтобы получить доступ ко всем материалам курса. Премиум
Ограничение времени просмотра
Вы можете просматривать пробный урок только 10 минут. Получите полный доступ, чтобы смотреть без ограничений.
1.3 Эксперименты Пиаже. Дооперациональные представления у ребенка
Урок 7.
00:48:34
2.1 Теоретическое занятие (Занятие 2. Эгоцентризм замысел природы или пробел в воспитании)
Урок 8.
00:15:54
2.2 Практикум
Урок 9.
00:47:50
2.3 Вопрос ответ
Урок 10.
00:57:42
2.4 Как помочь ребенку вести себя лучше. Практические способы режиссирования поведения
Урок 11.
00:48:11
3.1 Теоретическое занятие (Занятие 3. Проблемы с разделением когда ребенок не отпускает)
Урок 12.
00:17:36
3.2 Практикум
Урок 13.
00:29:30
3.3 Вопрос ответ
Урок 14.
01:00:07
3.4 'Уровни привязанности. Как поддерживать теплые отношения с детьми (Елена Куцика (Фурдак), фестиваль 2022)
Урок 15.
00:59:00
3.4 «Мама я тебя ненавижу!» Разговор о чувствах, с которыми сложно (Оксана Кузина, 2021)
Урок 16.
01:09:11
3.4 Ключевые ритуалы привязанности. Как поддерживать и восстанавливать связь (Оксана Кузина, 2017)
Урок 17.
01:24:53
3.4 Разлук так много на Земле (Елена Куцика (Фурдак), фестиваль 2023)
Урок 18.
00:12:51
3.4 Роберт Уолдингер Что нужно для хорошей жизни. Уроки самого длинного исследования о счастье
Урок 19.
00:50:48
4.1 Теоретическое занятие (Занятие 4. Потребность в истинной игре почему игра жизненно необходима детям)
Урок 20.
00:17:19
4.2 Практикум
Урок 21.
00:48:11
4.3 Вопрос ответ
Урок 22.
00:01:56
4.4 Imagine The Possibilities Barbie Campaign Goes Viral
Урок 23.
01:11:39
4.4 Игра в жизни ребёнка - забава или необходимость. Юлия Колбаскина, 2018
Урок 24.
01:16:34
4.4 Свободная игра. В чём её ценность для детей и взрослых. Юлия Колбаскина, 2016.
Урок 25.
00:41:09
5.1 Теоретическое занятие (Занятие 5. Потребность в истинном покое от чего дошкольникам нужен отдых)
Урок 26.
00:22:41
5.2 Практикум
Урок 27.
00:37:29
5.3 Вопрос ответ
Урок 28.
01:41:57
5.4 Два приглашения (Надежда Шестакова, фестиваль 2023)
Урок 29.
00:57:37
6.1 Теоретическое занятие (Занятие 6. Роль истинных слёз в жизни ребенка)
Урок 30.
00:14:51
6.2 Практикум
Урок 31.
01:16:17
6.3 Вопрос ответ
Урок 32.
00:18:58
6.4 Жанин Шепард. Сломленное тело не означает, что сломлен. человек
Урок 33.
00:58:42
6.4 Запреты в жизни ребёнка. Ставим границы и сохраняем отношения.
Урок 34.
00:02:18
6.4 Памела Уайт. Слёзы злости и слёзы тщетности
Урок 35.
00:52:26
7.1 Теоретическое занятие (Занятие 7. Эмоции на грани истерики и агрессия у детей)
Урок 36.
00:18:20
7.2 Практикум
Урок 37.
00:40:01
7.3 Вопрос-ответ
Урок 38.
00:54:55
7.4 Детская агрессия (Анна Гощинская, фестиваль 2016)
Урок 39.
00:02:32
7.4 Как справляться со вспышками гнева, драками и агрессией (Г. Ньюфелд)
Урок 40.
00:54:00
8.1 Теоретическое занятие (Занятие 8. Что стоит за противлением дети и их мнение)
Урок 41.
00:13:47
8.2 Практикум
Урок 42.
00:57:45
8.3 Вопрос ответ
Урок 43.
00:57:24
8.4 Главней всего порядок в доме. Дети и порядок, как приучать и что делать
Урок 44.
00:42:39
9.1 Теоретическое занятие (Занятие 9. Застенчивость и робость проблема или норма)
Урок 45.
00:18:24
9.2 Практикум
Урок 46.
01:24:00
9.3 Вопрос ответ
Урок 47.
00:01:41
9.4 В чем ценность застенчивости (Г. Ньюфелд)
Урок 48.
01:16:16
9.4 Застенчивость в свете теории Г.Ньюфелда (Наталья Лысак, фестиваль 2022)
Урок 49.
00:50:35
10.1 Теоретическое занятие (Занятие 10. Преждевременная социализация влияние раннего общения с друзьями)
Урок 50.
00:13:14
10.2 Практикум
Урок 51.
01:01:43
10.3 Вопрос-ответ
Урок 52.
00:03:59
10.4 Конформизм
Урок 53.
00:02:43
10.4 Эксперимент Аша. Сила конформизма
Урок 54.
00:09:55
10.4 Я и другие. Пирамидки
Урок 55.
00:42:07
11.1 Теоретическое занятие (Занятие 11. Последствия раннего обучения и излишнего внимания на хорошем поведении ребенка)
Урок 56.
00:17:52
11.2 Практикум
Урок 57.
01:32:23
11.3 Вопрос ответ
Урок 58.
01:03:08
12.1 Теоретическое занятие (Занятие 12. Наделение ребенка ролью ведущего и подталкивание к независимости)
Урок 59.
00:12:36
12.2 Практикум
Урок 60.
01:18:46
12.3 Вопрос ответ
Авторы - Елена Куцика, Институт Ньюфелда, Оксана Кузина
Елена Куцика
Преподаватель Института Ньюфелда, консультант для родителей в подходе, основанном на теории привязанности, главный редактор сайта «Заботливая альфа» и мама четверых детей.С 2016 года обучается в подходе Гордона Ньюфелда, прошла более 300 часов профессионального обучения на семинарах, курсах и мастер-классах, в настоящее время продолжает углубленную подготовку в программе для преподавателей Института. По образованию — магистр филологии и педагог,
Институт Ньюфелда
Платформа предлагающая онлайн-курсы для родителей, педагогов и специалистов, стремящихся глубже понять поведение и эмоциональное развитие детей. Основанные на теории привязанности Гордона Ньюфелда, курсы охватывают широкий спектр тем, включая дисциплину, агрессию, подростковый возраст, гиперчувствительность, проблемы с вниманием, тревожность и сексуальность. Программы направлены на укрепление отношений между взрослыми и детьми, предоставляя практ
Оксана Кузина
Преподаватель Института Ньюфелда, психолог-консультант и практикующий психотерапевт в экзистенциальном подходе, а также мама двоих сыновей.С 2013 года изучает подход Гордона Ньюфелда, основанный на теории привязанности. За это время прошла более 450 часов обучения, включая семинары, мастер-классы и курсы, и завершила пятилетнюю подготовительную программу для преподавателей Института. Участвует в международных европейских конференциях и в 2023 год
Команда внимательно читает ваши комментарии и оперативно на них реагирует. Вы можете спокойно оставлять запросы на обновления или задавать любые вопросы о курсе здесь.
Альтернативы грудному вскармливанию: курс по кормлению сцеженным молоком и смесямиКак правильно кормить ребенка, если грудное вскармливание невозможно или не подходит? Этот курс создан для родителей, которые ищут оптимальные способы питания малыша без стресса и чувства вины.
Мультфильмы и дети: когда, какие и зачем?Стоит ли включать ребенку мультфильмы? Если да, то какие и в каком возрасте? Этот вопрос волнует многих родителей, особенно когда "все же смотрят".
Этот курс подойдет вам, если соответствует хотя бы одно из следующих условий:Ваш ребенок уверенно говорит целыми предложениями и понимает смысл произнесенного.Малыш умеет отличать звуки (то, что в логопедии называют хорошо развитым фонематическим восприятием). Просто говоря, он без труда различит на слух слова, как «дом» и «том».У вашего ребенка отличное произношение всех звуков, и он не нуждается в помощи логопеда.Ребёнок ориентируется в простра
Попробуй, ты сможешь! 12 супернавыков для развития инициативности, устойчивости и самостоятельности у школьников