Трехдневный курс лекций о происхождении заболеваний и путях их лечения, а также о взаимосвязи мозга, психики и физического тела.
В рамках научной психосоматики заболевание не рассматривается как неисправность организма, а видится как ответная реакция организма на стрессовую ситуацию, испытываемую человеком. Цель этого курса — доступно объяснить, почему возникают различные болезни и как, осознав психологическую основу, мы можем способствовать восстановлению здоровья.
Кому подойдет этот курс:
- Людям, интересующимся причинами возникновения заболеваний и методами восстановления здоровья для себя и своих близких.
- Психологам, стремящимся углубить свои профессиональные знания и увеличить ценность своих консультаций.
- Специалистам в областях, связанных с здоровьем, желающим более эффективно помогать клиентам, понимая глубинные причины физических недугов.
Структура курса:
Модуль 1. Основы научной психосоматики: теория и изменение взглядов на болезни
Знакомство с ключевыми научными идеями, изменяющими наше восприятие болезней. Обсуждение современных психосоматических теорий и методов лечения.
- Сравнение исторических и современных подходов к психосоматике.
- Теории академика Давыдовского и доктора Хамера о причинах заболеваний.
- Изучение концепции "травматическое переживание" и "специальная биологическая программа" в современной психосоматике.
- Погружение в тему, как стресс превращается в болезнь.
- Взаимосвязь мозга, психики и тела.
- Практические упражнения на осознание своих телесных реакций и понимание законов развития болезни.
- Работа с эмбриональными слоями: энтодерма, мезодерма, эктодерма.
Модуль 2. Терапевтические подходы в современной психосоматике
Обучение работе с симптомами с помощью последних достижений в области психологии здоровья. Разбор практических методов и случаев.
- Основные компоненты психосоматической терапии: информационный и трансформационный аспекты.
- Трансовые техники: гипноз, медитация и ВАКОГ в качестве методов глубокого погружения.
- Работа с регрессивной шкалой: теория и практика.
- Методы работы непосредственно с симптомами и детальный разбор клинических случаев.
Психолог, МГППУ. Москва, факультет "Консультативной и клинической психологии" Кафедра "Индивидуальной и групповой психотерапии" Диссертация на тему: "Переживание разрыва зависимых партнерских отношений". Автор многочисленных курсов по психологии для обычных людей. Направление в работе: консультироание и терапия, клиническая психология, психосоматика, new - психологические групповые разборы. Профессиональный интерес - психотипы личности, стратеги
Михаил Филяев (PSY 2.0)
Повышенная активность репродуктивной системы. Элементы, способствующие быстрому развитию заболевания. Изменения в состоянии женщин в современном мире. Причины предрасположенности женщин к эндометриозу. Необходимые понимание и решения в связи с заболеванием. Вероисповедание и доверие в контексте лечения.
Владимир Макулов
Программа курса охватывает как теоретическую, так и практическую часть. В теоретическом блоке участники узнают, что такое эмоциональные потребности человека и как они влияют на поведение и внутреннее состояние. Мы разберём, как находить контакт с собой и приходить к состоянию внутреннего покоя, а также рассмотрим, какие угрозы могут восприниматься психикой и как они формируют реакции. Особое внимание уделим концепциям «Быть» и «Чувствовать» — как
Синхронизация
Наше тело — это не просто инструмент, а основная часть нашей индивидуальности, поэтому важно поддерживать с ним гармонию.В противном случае могут возникнуть следующие трудности:Часто ощущаю напряжение, скованность и неприятные ощущения в телеОбижаюсь, когда смотрю на себя в зеркалоИногда кажется, что моё тело и я — две независимые сущностиОпасаюсь, что принятие своего тела приведёт к потере контроля над собой
Ольга Коробейникова
На 95% условия, при которых происходит зачатие и развитие плода в утробе, влияют на жизненные обстоятельства во взрослом возрасте. Состояние, в котором находились родители за 3-5 лет до зачатия, играет ключевую роль в формировании гормонального баланса у будущей матери, эмоциональном и психологическом развитии ребенка, а также его будущих достижениях в профессиональной сфере и личной жизни.
