Многие определяют успешность бизнеса исходя из финансовых результатов. Однако ключевой элемент любой компании — это ее сотрудники. Для достижения выдающихся результатов важно уметь управлять персоналом: понимать их мысли, убеждения, ценности, развивать их таланты, мотивировать и включать в процессы работы. Об эффективных методах работы с персоналом вы сможете узнать на нашем курсе по бизнес-психологии.
Какие трудности можно преодолеть с помощью этого курса:
- Если вам кажется, что проще выполнять все задачи самостоятельно, в итоге это приводит к переутомлению и отсутствию времени. Как изменить ситуацию?
- Ваша компания не достигла годовых планов. В коллективе не хватает энтузиазма, все работают без особого желания. Что может вдохновить команду?
- Необходимы оригинальные идеи, но все ожидания инноваций ложатся на вас. Как мотивировать сотрудников к активности?
Целевая аудитория курса:
Для предпринимателей:
Данный курс научит предпринимателей улучшать взаимопонимание в команде и находить необычные подходы к решению вопросов.
Для руководителей команд и начальников отделов:
Курс предоставит знания о том, как эффективно организовать рабочие процессы, справедливо распределить задачи и способствовать развитию профессиональных умений сотрудников.
Для тех, кто планирует сформировать команду или занимать руководящую должность:
Этот курс поможет будущим менеджерам обрести понимание организационных аспектов работы, распределения обязанностей и поддержке персонала в профессиональном росте.
За шесть вебинаров вы освоите умения слушать и понимать своих сотрудников, управлять бизнес-процессами и наслаждаться командной работой, радуясь как результатам, так и процессу.
План программы
01 июня, 19:30: Основные задачи бизнес-руководителя.
06 июня, 19:30: Выявление сильных и слабых сторон команды.
08 июня, 19:30: Организация деятельности сотрудников.
13 июня, 19:30: Стратегии эффективного общения с персоналом.
15 июня, 19:30: Формирование и управление крепкой командой.
20 июня, 19:30: Принятие коллективных решений.
Михаил Филяев (PSY 2.0)
