Vocabulary Acquisition research digest

В этом 22-страничном дайджесте я собрала обзор ключевых исследований за последние 17 лет, посвящённых тому, как эффективнее преподавать лексику: как помочь учащимся запоминать слова и не забывать их спустя месяц, зачем нужны лексические упражнения и достаточно ли просто много читать, какие форматы заданий работают лучше, дают ли пользу субтитры и нужно ли использовать перевод. Это подборка работ ведущих мировых исследователей, дополненная не только краткими изложениями их статей, но и моими собственными комментариями и практическими рекомендациями на русском языке.