Джон Медина, родившийся 19 января 1956 года, — американский молекулярный биолог-эволюционист, сосредоточивший свои исследования на генах, связанных с развитием мозга. Он начал свою карьеру, исследуя психическое здоровье сотрудников фармацевтической отрасли, что привело к его глубокому интересу к способности человеческого мозга воспринимать и обрабатывать информацию. Впоследствии он заинтересовался влиянием методов воспитания на мозговую деятельность детей.
Медина также активно работает как личный консультант по научным исследованиям и делится своими знаниями с бизнесменами, медицинскими работниками, общественными деятелями, руководителями школ и некоммерческих организаций. Он проживает в Сиэтле вместе с женой и двумя сыновьями.
Джон Медина занимал пост консультанта при Комитете по вопросам образования и труда США и был постоянным представителем по вопросам взаимодействия неврологии и системы образования. С 2004 года он стал аффилированным научным сотрудником Национальной академии инженерии.
Его научные открытия и исследования отражены в следующих книгах:
Медина является директором Центра изучения мозга при Тихоокеанском университете Сиэтла и руководителем отделения биоинженерии медицинской школы при университете Вашингтона. За свою преподавательскую деятельность он трижды признавался лучшим преподавателем в различных университетах США.
Постоянно растущие требования, нескончаемый поток задач, неудобные офисные пространства или неподходящая атмосфера дома — всё это делает возвращение к работе в понедельник настоящим испытанием. Несмотря на обилие современных технологий, наш мозг всё ещё живёт в логике доисторического Серенгети и искренне не понимает, почему его заставляют тратить энергию на Excel-таблицы и презентации.
Джон Медина
Эта книга рассказывает не только о том, какие изменения происходят с мозгом с возрастом, но и о том, как можно замедлить или вовсе предотвратить этот процесс. Ведь возраст — это не приговор, а скорее социальное условность, в которую нас пытаются убедить. На самом деле, не годы определяют состояние ума, а наша готовность заботиться о себе и развиваться.
